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What is spelling? What is word study? How is word study taught? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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What is spelling? Spelling is the forming of words from letters according to accepted usage; a sequence of letters composing a word; a statement of rules or conventions on how words are to be written. Spelling is the study of: Phonics as related to the grouping of words for spelling such as: an, man, can Syllabication learn to divide words and spell by syllabication such as: mul-ti-pli-ca-tion; dic-ta-tion; re-la-tion Prefixes, what they mean and how to use them Suffixes, what they mean and how to use them Rules for plurals and possessive and for adding suffixes such as: when the y is preceded by a consonant, change the y to i and add es Learning to pronounce words correctly to spell correctly Learning the basic sight words Spelling and Vocabulary mix when learning: Antonyms opposite meaning such as hot and cold Synonyms similar meaning such as jog and trot Homonyms alike in sound or spelling but not meaning such as altar and alter | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| English Phonetic Spelling | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Adding -er/-est quick, quicker, quickest, happy, happier, happiest, hot, hotter, hottest... Adding -ing/-ed work, working, worked, stop, stopping, stopped... Adding -ly loud, loudly, happy, happily, terrible, terribly... Adding -s dog, dogs, church, churches, wife, wives... -ible or -able accessible, visible, dependable, networkable... -ie- or -ei- friend, fiend, feint, freight... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spelling Practice | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Prefixes un- and dis- Prefixes in-, il-, ir-, im- Quiz on prefixes in-, il-, im- and ir- Wordle revision list: in-, il-, im- and ir- Prefixes - some practice Words beginning con- and ex- | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Suffixes Why suffixes are important in spelling Adding a suffix to words ending in silent e Adding a suffix to words ending -ce and -ge To double or not to double? Worksheet - double consonants Suffixes and stressed syllables Another activity on double consonants Adding a suffix to words ending in y Worksheet - adding suffixes to words ending y Revision test on suffixes Adding a suffix to words ending in l | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Word endings Words ending -ly and -ect Words ending -ick and -ic More words ending -ic Words ending -er, -or and -ar Quiz on words ending -er, -or and -ar Words ending -ation Words ending -ate >>>>> -ation Words ending -able, -ible Words ending -ical, -icle, -acle Words ending -gry | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Vowels Split digraphs: how vowels are affected by the "magic e" More magic e words How to spell those difficult vowel sounds Long vowel sounds a Long vowel sounds e Long vowel sounds i Long vowel sounds o | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Plurals Plural words Plurals of words ending in 'y' Plurals of words ending in x, sh, s, ss, and ch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Spelling Commonly Misspelled Words
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